本週是開學第四週，過得充實而豐盛。我們很高興能於星期四晚舉行課程之夜，歡迎各家長蒞臨！當晚讓家長有機會與老師會面，進一步了解學生在課堂上的學習經歷，並更深入認識我們課程與學習計劃背後的設計理念。
本學期，我們繼續優化課程，重點是讓學習更有目的、更連繫，也更加切合學生的需要。
雙語學習體驗
在 DSHK，我們的課程以雙語學習模式為核心，英文與普通話在學生的學習經歷中均擔當重要角色。我們的目標不僅是讓學生學習兩種語言，更是讓他們以兩種語言思考、溝通、探索意念和建構意義。這體現在整個課程之中，也反映在學習經歷的設計與時間表編排上。
從探究到應用
今年，我們亦繼續為學生開拓透過探究、專題和真實體驗學習的機會。
探究是學生醞釀問題、鑽研意念，並在學習之間建立連繫的重要方式。當學生升上初中部，專題式學習（PBL）提供機會把探究推得更遠——以問題和概念為起點，進行更深入的探究、協作，並將知識應用於有意義的問題與情境中。除了 PBL，Innovation Forge（創新工坊）、科技與數碼素養，以及戶外學習等課程，亦讓學生有機會培養超越傳統學科界限的技能與素養。實地體驗，包括我們近期走出課室的學習，也是這套方針的重要一環。我們希望學生明白，學習不會在離開課室後便停止。
建構連貫的學習歷程
今年另一重點，是確保學生在校內不同階段都能經歷連貫的學習歷程。我們繼續檢視知識、技能與經驗如何逐年銜接，同時運用評估資料，幫助老師了解學生的進展，並回應他們的學習需要。
這些發展屬於持續推進的過程。我們會繼續聆聽、檢視和優化課程，依據課堂所見，以及最能支援學生學習的方法。
感謝所有於星期四晚蒞臨的家長。我們十分珍視與您分享成果的機會，同樣重視聆聽您的疑問與觀點。
感謝您成為我們學習社群的一員。
