在道爾頓學校，每逢新學年開始，我們都會帶著小朋友一起探討「社群」這個有趣的話題。這不只是讓孩子更了解身邊的世界，更是培養他們成為具備全球視野的小公民的第一步。我們特別重視「體驗式學習」，因為我們相信，課程應以兒童為中心，而整個世界都是他們的教科書。
在低年級，孩子們會從認識學校老師、鄰居和像警察、消防員這些社區英雄開始，讓他們明白每個人的角色都是讓生活更安全、更有歸屬感的重要一環。
升上高年級後，我們會帶他們看見一些容易被忽略的社會現狀，比如邊緣族群。最近四年級的孩子實地參觀了香港的籠屋，在那些狹小擠迫的生活空間，他們真切感受到一些社區成員所面對的困難。
這次經歷帶給孩子們很大的震撼，有的學生說：「我應該更珍惜自己擁有的生活。」也有的同學開始想着怎麼幫助那些需要幫助的人。通過這次經驗，同學們意識到，學習不再是死記硬背，而是變成一種關乎人心、急切且充滿力量的過程。
這就是體驗式學習的魔力——它可以增強學生的同理心和共情能力。當孩子們親眼看到、親耳聽到、親身感受到別人的真實生活，他們會懂得自己在社群中的角色，以及作為全球公民應該肩負的責任。
我們希望透過一步步的社群探索，在孩子心中種下同理心、感恩與責任心的種子。這些種子會在真實體驗中茁壯成長，讓他們成長為給世界帶來溫暖與公義的下一代。
