本週，道爾頓很榮幸邀請到享有盛譽的羅博深教授參加我們的道爾頓演講系列。 卡內基美隆大學傑出數學教授、2013 年至 2023 年美國數學奧林匹克隊教練羅教授提出了許多智慧之言，包括他認為如何把學生培養成「閃亮之星」。 原因可能會讓你感到驚訝。

羅教授提供了一個空間類比，他描述了黑洞與星星。 在黑洞中，重力非常強大，以至於它會吸引所有其他能量，例如光和其他電磁波。 另一方面，星星吸收微量物質並將它們融合在一起形成大量能量，產生光。 然後，羅教授描述了兩種不同類型的學生，一種是具有出色的考試成績和技能，但僅將其用於自身利益和前進的學生，另一種是具有良好的成績和考試成績，同時具有積極的態度和渴望為他人做好事的學生。 後者則是一顆「閃亮之星」，羅教授分享了他在世界各地塑造更多「閃亮之星」的使命。

羅教授認為，在人工智能時代，擁有學習態度和幫助他人的慾望更為重要。 懂得為他人創造價值的人總會有一份工作，在社會上佔有一席之地，而只有豐富知識的人則有被人工智能取代的風險。 如何培養學生擁有「閃亮之星」特質？ 以下是羅教授的一些建議：

• 強調價值觀：與其總是加快課程進度，不如強調正確價值觀，例如為他人做好事。 這將幫助學生了解他們是誰以及他們的目的，這將激勵他們取得成功。
• 灌輸對努力工作的正面態度：我們無法控制結果，但我們可以控制我們的努力。 因此，學生對努力抱持正面的態度很重要，並且看到在挑戰中努力工作其實是很有趣的！
• 鼓勵閱讀的習慣：終身學習者是終身閱讀者。為了使用人工智能， 學生必須是閱讀者。 因此，培養閱讀習慣是關鍵。
• 評估你所讀到的內容：在人工智能的世界裡至關重要的是，學生不僅要閱讀，還要評估他們所讀的內容。 資訊準確嗎？ 可以改進嗎？
• 培養邏輯思考：讓學生自己有成效地解決非常規問題，並養成邏輯思考習慣。 重要的是要避免「告訴」學生該做什麼，因為這會剝奪他們發展思維的機會。

羅教授很榮幸能加入我們的道爾頓演講者系列，我們期待共同努力，創造一個充滿明星的世界。